上兴趣班是培养技能还是兴趣

　　婴幼儿教育与成人教育的一个非常大不同就是培养兴趣，大家了解社会上也有不少成人培训机构，其定位直接就是培训技术技能，而没说培养兴趣的，这就是婴幼儿学习与成人学习的区别。成人学习带有非常强的目的性，是感觉到我们的生活和工作上需要什么了，就去学习，而且成人特别明了自己学习上投入与收成的“性价比”，所以成人的学习意志较强;而婴幼儿学习带有非常强的随便性，是感觉到啥事物挺有意思，就去学习，他也不了解“珍惜”爸爸妈妈在自己身上拟定的“性价比”，所以学习常常不可以持之以恒。

　　大伙都了解，对于婴幼儿来讲，“兴趣是最好的老师。”假如婴幼儿由于技能技法学会得不好，一直遭受大人的批评和打击的话，他特别容易厌倦和舍弃，孩子的兴趣没了，上“兴趣班”也就没任何意义了，甚至对孩子的将来学习导致不利影响。

　　易教网教育专家建议

　　在“兴趣班”，兴趣与技能的关系是，兴趣是目的，技能是方法，假如技能标准超出了孩子的学习力，就要减少技能需要，维护兴趣——

　　1.在价值观上把兴趣班当成开心的摇篮，而不是“就业预备班”。假如把婴幼儿学技能当成将来的一条出路，势必容易产生操之过急的情绪和恨铁不成钢的态度，而这类对孩子的学习兴趣都是有负面影响的。

　　2.在考级上要理性，不可以盲目追风。看其他人的孩子过了几级，父母跟着较劲，也需要我们的孩子考级，结果孩子的个性和能力倾向不同，培养办法不能当，最后考级不成还“折”了兴趣。

　　3.父母要参与孩子的学习过程，做他的“同学”，在“同学”之间的互助交流中呵护兴趣。不要把孩子交给兴趣班的老师或者艰难画“蝌蚪”的奶奶就完事了，培养孩子兴趣不止是物质上的投入，更要在精神上多投入。